Brief

 Universidad Nacional de Lomas de Zamora

Carrera: Lic. en Publicidad

Materia: Comunicación Visual

Cuatrimestre: 2° Cuatrimestre

Curso: Lunes de 18 a 20 Hs

Titulo de la Consigna: Fundación Leer Mas

Blog: eltreboldecuatro.blogspot.com.ar

Apellido y Nombre	DNI
Juan Manuel Cuellar	33.302.556
Xoana Leguizamón	35.345.650
Micaela Ponce	34.881.893

INDICE

Pág. 3……………………………………………………1.0 Identificación de la Institución

Pág. 3………………………………………………..1.2 Ubicación y/o alcance Geográfico

Pág. 3………………………………………………………………………………….1.5 Misión

Pág. 3………………………………………………………………1.1 Denominación/ Marca

Pág. 3…………………………………………………………………..1.4 Actividad Principal

Pág. 3…………………………………………………………………1.3 Alcance Geográfico

Pág. 4…………………………………………………………2. Identificación del Problema

Pág. 4……………………………………3. Identificación del Propósito de la Campaña

Pág. 5………………………………………………..4. Identificación del Público Objetivo

Pág. 6………………………………5.0 Identificación de los Objetivos de la campaña

Pág. 6………………………………………………………………5.1 Objetivo de desarrollo

Pág. 6……………………………………………………………….5.2 Objetivos específicos

Pág.7…………………………………………………………6. Observación de la Cátedra

1.0 Identificación de la Institución

1.1 Denominación/ Marca: Fundación Leer Más

1.2 Ubicación y/o alcance Geográfico: Mansilla 2668 (Capital Federal) Buenos Aires, Argentina.

1.3 Alcance Geográfico: Gran Buenos Aires y Capital Federal

1.4 Actividad Principal: Fomentar el hábito de la lectura y contribuir en el desarrollo del vínculo entre los niños, jóvenes y la lectura.

1.5 Misión: Somos una fundación sin fines de lucro. Nuestra actividad principal es fomentar  el habito a la lectura y contribuir  en el desarrollo  del vinculo primario entre niños, jóvenes y los libros a partir de actividades  motivadoras  y formadoras ,donde se plantean actividades creativas de modo que sea placentera y capte la atención del posible lector.

Queremos lograr  ser una fundación de fuerte compromiso con la sociedad y al mismo tiempo  fomentar el hábito de la lectura, dirigido principalmente hacia niños de temprana edad y jóvenes. También queremos  concientizar a los padres y a la población en general sobre la importancia  de la lectura  en el desarrollo, para que esto se lleve a cabo damos libre acceso a libros para todo aquel que lo requiera.

Buscamos que los niños y jóvenes estén más evocados a actividades que sean beneficiosas para su propio futuro, dándoles herramientas que le permitan formarse para un futuro.

1.6 Nuestros puntos fuertes: contamos con un edificio propio y con voluntarios y profesionales dispuestos a trabajar  de manera exhaustiva por el bienestar  de los chicos. Contamos con donaciones de libros de diferentes editoriales. El acceso a la información sobre la fundación tiene alcance ilimitado dado  que internet es una herramienta de gran apoyo. Utilizamos los medios, entre ellos el gráfico, para explotar su potencial de comunicación y realizar una campaña de concientización  sobre la importancia de la lectura.

Entre nuestras debilidades nos encontramos con no tener la certeza de generar la aceptación del público de los niños, ya que estos en la actualidad cuentan en su mayoría con otras fuentes de entretenimiento que los aleja de la lectura.

La falta de dinero nos limita a la hora de invertir en ciertos medios de comunicación.

2. Identificación del Problema

Nuestro mayor problema como fundación de incentivo a la lectura, básicamente  es que en la actualidad los niños y la juventud se ven rodeados de muchas opciones y medios de entretenimientos, lo cual les impide un acercamiento a la lectura como un medio de cultura fundamental. Un gran cambio cultural que remite también a la falta de educación, distracciones audiovisuales, etc.

Animar a la práctica de la lectura en los niños se vuelve imprescindible en esta época en que la lectura deja progresivamente de ser parte del universo cultural.

3. Identificación del Propósito de la Campaña

Buscamos incentivar la lectura desde la niñez (edad temprana)  hasta la adolescencia, permitiendo que la lectura sea una actividad placentera y no obligatoria.

El hábito lector está ampliamente relacionado con el rendimiento académico. Los niños con un hábito lector asentado obtienen mejores resultados escolares, confían en sus capacidades académicas, son más creativos e imaginativos y no tienen dificultades para leer.

Fomentar este hábito lector es tarea de todos aquellos que comparten la responsabilidad en la educación de los niños, especialmente las familias y los centros educativos.

¿Qué pretendemos conseguir fomentando este hábito?

1. Despertar y fomentar el interés y la sensibilidad de los niños y adolescentes por la lectura.

2. Formar lectores capaces de desenvolverse con éxito en todos los ámbitos, debido a las capacidades comprensivas adquiridas gracias a la lectura.

3. Lograr que la mayoría pueda descubrir en la lectura un elemento de disfrute personal.

4. Identificación del Público Objetivo

La campaña está orientada a niños y jóvenes de 6 a 18 años, de ambos sexos, dirigida a estudiantes a partir del nivel inicial a estudiantes de nivel secundario. Residentes de capital federal y gran Buenos Aires.

El publico objetivo está orientado hacia chicos y chicas  de edad escolar  que estén en permanente exposición a diferentes distracciones que impidan la lectura (ejemplo: vídeo juegos, televisión, celular, etc) no solo digitales, que sabemos que son la más fuertes, sino también a la falta de interés debido a la poca incentivación de los “grupos primarios” (aquellos que afluyen en los chicos, ejemplo padres, maestros, familiares, etc).Consideramos que este segmento de edades (de 6 a 18 años) son las edades mas vulnerables a distracciones ,  la falta de interés  y poco estimulo recibido ,queremos que la lectura no sea una cuestión de obligación sino queremos que la lectura sea algo placentero.

5.0 Identificación de los Objetivos de la campaña

5.1 Objetivo de Desarrollo

-Incentivar la lectura

-Lograr nuestros objetivos sin fines de lucro 

-Lograr la mayor concientización en la sociedad sobre lo importante que es la lectura

5.2 Objetivos Específicos

Tenemos como una de nuestras metas llegar a nuestro público objetivo de manera persuasiva y regnante de modo que llame la atención y quede plasmada nuestra campaña en el inconsciente colectivo ,vamos a usar los medios de comunicación gráfico e Internet. Queremos darnos a conocer como una fundación sin fines de lucro e integrar una mayor adhesión a esta causa, incentivar a niños y jóvenes al habito de la lectura.

6. Observación de la Cátedra

IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO
Dirección del blog	eltreboldecuatro.blogspot.com.ar
Apellido y Nombre	DNI	Observaciones (Reservado para la Cátedra)
Juan Manuel Cuellar	33.302.556
Xoana Leguizamón	35.345.650
Micaela Ponce	34.881.893

IDENTIFICACIÓN DE LOS  OBJETIVOS
Objetivo de Desarrollo	Incentivar la lectura Lograr nuestros objetivos sin fines de lucro  Lograr la mayor concientizacion en la sociedad sobre lo importante que es la lectura
Objetivos Específicos	Tenemos como una de nuestras metas llegar a nuestro publico objetivo de manera persuasiva y regnante de modo que llame la atención y quede plasmada nuestra campaña en el inconsciente colectivo ,vamos a usar los medios de comunicación gráfico e Internet. Queremos darnos a conocer como una fundación sin fines de lucro e integrar una mayor adhesión a esta causa, incentivar a niños y jóvenes al habito de la lectura.

TRABAJO PRÁCTICO N° 6

DURAND

ADJUNCIÓN 

SUPRESIÓN

SUSTITUCIÓN

INTERCAMBIO

PARCIAL DOMICILIARIO: Xoana Leguizamón

Barthes (tres mensajes)

En esta publicidad el mensaje lingüístico aparece en dos oportunidades, la primera en el margen superior central se lee  “pásate a la nueva nutrición, Dove” la marca del producto es la más visible,  en la parte superior izquierda se lee en forma de interrogante al espectador “¿aun hidratas tu piel como siempre?”. El mensaje lingüístico respecto a la imagen es de anclaje, va fijando una cadena de significados y así combatir los mensajes inciertos, y de esta manera da significación a una nueva opción para hidratar la piel, guiando la interpretación del publico receptor, es decir a las mujeres; Si se observa sólo la imagen (sin el texto) se pueden deducir muchos sentidos dependiendo de quién lo interprete. En cambio, el mensaje lingüístico, cambia totalmente el sentido de la imagen y lo orienta hacia el esperado por quienes publicitan esta campaña.

El segundo tipo de mensaje que es el denotado, es el que está despojado de connotaciones, la imagen se vuelve inocente, en el caso de esta publicidad el mensaje denotado es una mujer en ropa interior blanca ,saliendo de el lateral izquierdo, entre una especie de cortina blanca ,saltando con los brazos extendidos y tomando con su mano derecha una manzana, esta mujer esta sonriendo ,aportando alegría a la imagen, también se visualiza en la parte inferior  derecha tres envases del producto dove, y en el centro de la imagen se encuentra el logo de dove, una paloma.

El tercer mensaje es el connotado, está conformado por una norma de signos que provienen de un código cultural, con varias lecturas dependiendo de cada individuo, en este anuncio el color central es el blanco, color que da alusión a la pureza y al producto Dove, tanto la tipología (azul) y el logo (dorado) son colores representativos de la marca. La mujer saliendo de una especie de  cortina blanca, al parecer de crema humectante, y saltando con cara sonriente da la sensación de frescura y naturalidad, también aporta un sentimiento alegre y joven. Esta mujer tiene una manzana verde en su mano derecha dando a entender las buenas propiedades de la misma, la manzana no solamente aporta beneficios a nuestro organismo, sino que posee propiedades estéticas, al ser una importante fuente de vitaminas A, B y C, aportan una gran cantidad de nutrientes que mejoran nuestra piel, hidratándola y favoreciendo el blanqueamiento de la misma. La manzana  intenta transmitir dichas  propiedades  que son similares a la que dove  e invita a pasar (usar) a esta crema para constatar la felicidad y las cualidades del producto en cuestión.

En cuanto a los recursos de connotación se eligió  la pose  que según el autor la pose de la mujer representa felicidad, naturalidad y salud que refleja su piel.

Pierce:

Un Signo, o representamen, se refiere a algo en algún aspecto o carácter. Se dirige a alguien, crea en la mente de esa persona un signo equivalente. En esta publicidad, el Representamen sería la mujer que salta de felicidad; el Objeto, la crema hidratante dove; y el Interpretante, mujeres que quieren cuidar su piel.

Otro objeto es la manzana que imita a las propiedades positivas que tiene  asimilando a los beneficios de la crema dove.

Primeridad es la categoría de lo posible; es una concepción del ser en la indistinción de la totalidad. Lo que prima en esta imagen es el color blanco, la luminosidad, la suavidad y la alegría de la mujer.

Segundidad  es la categoría del hecho actual, aquí y ahora. Del hecho individual. Consiste en una cosa que actúa sobre otra, es una relación diádica. El color blanco que pertenece al fondo, a la ropa y a la cortina de crema, estos colores representan la pureza, hacen que resalte la piel suave de la modelo y la felicidad que expresa a través de su rostro y de la  pose, al darle más luz le brinda importancia a la piel y a las cremas dove que aparece en tres colores distintos.

La Terceridad,  Lleva la información a la mente o determina la idea y la corporiza. Este anuncio intenta demostrar  el color blanco representa la pureza ,salud y sobre todo a la crema (dove hidratante) del anuncio, y al pasar la mujer por la cortina de crema da a entender al espectador que solo con usar dove hay un cambio positivo e incita probarla dando la sensación de  felicidad y salud de la piel. Este producto va dedicado a las mujeres “normales”, que buscan estar siempre lindas pero conservando siempre su esencia, su naturalidad.

Representamen es algo que está para alguien en lugar de algo bajo algún aspecto o capacidad. Se dirige a alguien, crea en la mente de esa persona un signo equivalente. La modelo saltando de felicidad es el representamen.

El objeto es aquello por lo que está el signo, aquello que representa. En este caso sería la manzana, dado que la manzana tiene propiedades nutritivas y blanqueadoras, estas propiedades son las que ofrecen las cremas hidratantes dove.

El interpretante es el signo equivalente o más desarrollado que el signo original, causado por ese signo original en la mente de quien lo interpreta. En el caso de esta imagen, el interpretante seria que se utiliza dove hay un cambio positivo en la piel añadiendo las propiedades nutritivas y naturales que otras marcas no ofrecen.

En cuanto a Relaciones Triádicas de funcionamiento, la imagen es un  Icono  ya que es una fotografía y estas tienen una relación de semejanza,  en ciertos aspectos se parece  al objeto que representan. En cuanto al índice, este indica que la crema hidratante dove es efectiva, dado a entender esto por el sentimiento expresado a través de la imagen del anuncio. El símbolo es la belleza.

Verón:

En el caso de la publicidad analizada, el discurso social está representado tanto mediante lo lingüístico como mediante la imagen, el anuncio elegido es una imagen publicitaria publicada en argentina de la empresa “dove” una empresa dedicada a la cosmética generalmente son las mujeres quienes adquieren sus productos. Haciendo referencia a un nuevo tratamiento de belleza para la piel. Esto es, materia sensible que cobra sentido mediante las Huellas y, por lo tanto, se transforma en materia significante.

La producción social de discursos, es el resultado del reconocimiento de discursos anteriores. Es decir, los discursos varían en función de los discursos previos. La gramática de producción son reglas de describen operaciones discursivas. En este caso, Dove reconstruye esa gramática en base a los discursos previos basados en una apreciación estereotipada de la belleza y entonces produce a partir de ello su propia visión de ese mismo concepto (belleza) en este caso es la belleza de la piel, dove usa una modelo con parámetros normales de belleza, mujeres de verdad, apunto a un público determinado, un publico “normal” el hecho de no estar obsesionado por la perfección da un toque distintivo a dove.
Las condiciones de producción se hacen visibles mediante las Marcas, que son aquellas condiciones en la elaboración del discurso,  hay marcas (como el color blanco, el texto escrito, las diferentes tonalidades de piel ,la pose de la modelo, la cortina de crema) que en la resolución de la publicidad terminan siendo una huella, las huellas se establece una relación con lo que se observa y los modos de producción ,una huella es la marca Dove y su logo (la paloma).estas marcas serán huellas para quienes posean saberes previos sobre los estereotipos en la belleza impuestos social y culturalmente hace tiempo, o el concepto del cuidado de la piel.

La Circulación es la que le da dinamismo al proceso de producción de sentido, permite conocer la historia social de los textos.  El discurso va circulando en diferentes contextos, ya sea en soportes como  internet, revistas o carteles en la vía pública. La campaña de Dove desde que se inició circula hasta el día de hoy. El contexto en que fue caracterizado por y para las mujeres comunes, permitió que la publicidad y la campaña en sí fuera socialmente aceptada y que el discurso pueda darse.

Esta imagen seria ubicada en la grilla como cualidades de los hechos, de manera que da cualidades de un nuevo producto, dando por hecho que con anterioridad utiliza otro producto similar.

PARCIAL DOMICILIARIO: Juan Manuel Cuellar

Barthes

a)      Los tres mensajes:

1-      Mensaje lingüístico

 Esta presente en la imagen como titulo (parte superior derecha de la imagen), descripción (parte inferior izquierda) y slogan (parte inferior derecha de la imagen).

 Estos anclajes ayuda al lector a la interpretación de la imagen, le da un significado. Este anclaje ayuda y refuerza a la imagen.  El mensaje es completamente entendible, y usando pocas palabras deja en claro a lo que quiere llegar que es a la NO utilización del celular cuando se esta manejando.

Titulo: “Usar el celular mientras manejas es igual de estúpido”

Descripción: “Manejemos con precaución “

Slogan: (LOGO) “Das auto”

2-      Mensaje Denotado:

El significado objetivo que vemos en el anuncio es claramente a un chef, en su cocina, que mientras trabaja esta utilizando el celular, que tras la distracción de este, no percata que su dedo queda expuesto al cuchillo.

3-      Mensaje Connotado:

La imagen publicitaria esta dirigida a conductores frecuentes de automóviles. En ella podemos observar que la distracción del celular no solo aparta la vista de lo que esta haciendo, sino también lo que sucede alrededor del personaje. Podemos ver que tomando como ejemplo una cocina de restaurant, no solo hay que tener la vista en lo que uno esta haciendo sino en lo que pasa alrededor de la cocina, se ve que hay llamas de fuego que salen desde una hornalla cercana, un supuesto ayudante que podría llegar a tomar el lugar de un automovilista cercano y bastante humo que puede simular neblina o vapor de algún tipo, que puede haber en la calle o en el momento de conducir . Es de notar también que da como ejemplo sobre la “suerte “que puedas llegar a tener; puede que te  salves una, dos, tres veces, pero si no se pone atención, lamentablemente un accidente puede ocurrir, como se demuestra con las fetas ya cortada del zapallo. El color que aparece en la fotografía es metalizado, en casi toda la pieza, llevándonos a entender que estamos no solo dentro de un auto, sino también interactuando con varios de ellos.

    b)     El Recursos de connotación predominante es el de OBJETOS, ya que el sentido connotado surge de los objetos fotografiados que están puestos  y la combinación de estos. Gracias a ellos nos lleva a la asociación de ideas y la interpretación de la pieza publicitaria.

Peirce

a)     El signo esta compuesto por:

-El Representamen que es aquello con lo que tomo contacto, que sustituye a algo. Es una idea, una representación. En este caso representa la peligrosidad que es usar el celular mientras se está manejando.

-El Objeto que es aquello que el representamen se dirige. Algo de lo que el signo intenta dar cuenta. Es existente y puede ser dinámico o inmediato. En este caso, los objetos son el celular, el cuchillo, el zapallo que simula un restaurant mientras lo asocia con un vehículo.

-El Interpretante média entre el representamen y el objeto, lo que produce el representamen en la mente de la persona, es la codificación personal. En este caso la codificación puede que sea la gravedad que es conducir así, que hay que tomar conciencia de los riesgos que puede llevar a tener ese habito, ejemplificando con la idea que sería una horrible sensación,  como cortarse el dedo de forma estúpida y dolorosa.

b)      La Primeridad que percibimos es la de los colores metálicos que se ven en la fotografía dando la sensación de estar en alrededor de autos y dentro de uno; también predomina el color anaranjado (del fuego y del zapallo) que serian una de las distracciones del chef; y por ultimo el blanco, donde es su totalidad aparece en el protagonista y en el supuesto ayudante de cocina, sensación que nos produce vitalidad

La Segundidad que percibimos es hecho que causa, que en este caso sería la tontería de usar un celular mientras manejas

La Terceridad se relaciona la primeridad con la segundidad, creando una tercera entre si, es el pensamiento, regla o ley. Ya mencionados los colores metálicos y la sensaciones que nos producen de estar dentro y fuera de un auto, que lo ejemplifica con la irracionalidad de usar el celular mientras se está cocinando, dejando en claro lo peligroso y estúpido que sería manejar con dicha distracción.

a)      De a cuerdo al objeto reconocido en el punto “a” tipo de signo resultante:

En este caso, en la imagen predomina la acción de INDICE, ya que se puede ver como el protagonista me indica como sería un accidente por usar indebidamente un celular.

Veron

Gramáticas. Producción de sentido (semiosis propuestas). Discursos con los cuales se emparentan. Ubicación en la grilla.

Gramática de Producción: Volkswagen realizo esta campaña en el año 2012 que concientiza sobre los peligros de hablar por teléfono mientras se realiza otra actividad. Bajo en concepto de manejemos con precaucion se precentan las piezas Flecha y Cocinero. Es por eso que el comercial cierra con la leyenda “Más peligroso es hablar por celular mientras manejas”(TV) o “Usar el celular mientras manejas es igual de estúpido”(Gráficos). Para llevar a cabo esta labor, necesitan concienciar a la población del problema, y una de las técnicas más prácticas es crear pósters e imágenes que muestren la realidad de una forma extrema y absurda a la vez.

Gramática de Reconocimiento:  muchos críticos se vieron interesados por esta publicidad, donde intenta concientizar a la personas sobre el mal uso del celular mientras se esta manejando y poder salvar vidas. Ya que son consientes que en Argentina se maneja muy mal y hay poco motivación para la prevención de accidentes por esta índole

La circulación: del mensaje se llevo a cabo mediante un spot publicitario en radio, TV y gráfica

El discurso publicitario: se basa en la prevención de accidentes de tránsitos producido por el uso de celular mientras se maneja, tratando de reducir la cantidad de accidentes concientizando al usuario habitual de automóviles. Nos remite a la idea de que seria lo mismo si nos pondríamos en otro plano o situación, que en esta se ejemplifica en una cocina mientras estamos trabajando, dejándonos expuestos a accidentes fatales.

Las huellas de producción serian: este hombre que representa a un chef distraído por el celular, ejemplificando la mala conducta que tenemos los argentinos al manejar, no solo el uso indebido del teléfono, sino también a no respetar las leyes de transito en general. Intenta concientizar al publico, haciendo conocer la mala acción y tratar de salvar vidas.

Cuadro según el concepto de Primeridad, Segundidad, y Tercealidad:

	Cualidades	Hechos	Normas
Cualidades	Cualidades de cualidades	Hechos de cualidades	Normas de cualidades
Hechos	Cualidades de hechos	Hechos de hechos	Normas de hechos
Normas	Cualidades de normas	Hechos de normas	Normas de normas

Ubicamos a la publicidad en Hechos de Normas. Vemos que ciertas personas tras sufrir un hecho trágico por no respetar las leyes de tránsito, adquieren nuevas Normas. Como dice en la publicidad: “Manejemos con precaución “. Se puede ver que podemos adquirir la responsabilidad de no conducir usando el celular  (normas) impuesta por ese hecho ocurrido, que es el de poder prevenir accidentes y salvar vidas

PARCIAL DOMICILIARIO: Micaela Ponce

BARTHES:

Para Barthes una fotografía presenta tres tipos de mensajes:

Mensaje lingüístico: En este caso compuesto por el anclaje en la gráfica “Brings out the human in men” (Sacando fuera el humano que hay en el hombre), el cual se encuentra en la parte inferior izquierda al lado de una imagen pequeña del producto. A pesar de que la letra es pequeña, se encuentra escrita en blanco para poder resaltar en ese fondo escuro. El horario ubicado al lado izquierdo superior de la cabeza, tanto del mono como del hombre, también es un mensaje lingüístico que en este caso nos indica el tiempo que tarde el producto en hacer aquello para lo que es vendido. Estos mensajes le dan soporte a la imagen para que el destinatario logre captar la idea del anuncio.

Mensaje icónico denotado: Este mensaje posee plenitud analógica con la realidad. Es aquello que simplemente vemos a primera vista sin detenernos a observar detalladamente la imagen. En este caso observamos un primer plano por un lado de la cara de un mono de ojos claros y por el otro un primer plano de la cara de un hombre de ojos claros. También vemos la imagen del producto (en proporciones mucho más chicas) sobre el lado inferior izquierdo.

Mensaje icónico connotado: En este mensaje, las lecturas dependen de cada sujeto en particular que analice la imagen. Las connotaciones dependen de un código cultural presente en el sujeto. El fondo oscuro hace que las caras del animal y el hombre sean las protagonistas de la fotografía. Ambos parecen tener rasgos y gestos similares, el color de sus ojos, su peinado. Muy claramente en esta connotación ambos son la misma persona, solo que del lado izquierdo nos encontramos con un animal peludo puesto que no se ha afeitado aún. Y del lado derecho nos encontramos con el hombre que ya ha perdido ese pelo facial que la hace irreconocible (un animal). Por determinados motivos a veces los hombres se dejan crecer el vello facial (por no tener ganas de afeitarse o porque simplemente les gusta la barba). Lo que la imagen intenta transmitir y teniendo en cuenta el horario ubicado sobre las diferentes cabezas, es la rapidez que presenta el producto en hacer efectivo aquello para lo que es comercializado, una afeitada. El hecho de poder determinar esto con ver la imagen se debe a que son conocimientos pertenecientes a un código cultural del cual formamos parte y compartimos tanto el emisor como el receptor.

El recurso de connotación utilizado en la fotografía es Trucaje.

PEIRCE:

Un signo o representamen es algo, que para alguien, representa o se refiere a algo en algún aspecto o carácter. Se dirige a alguien y crea en la mente de esa persona un signo equivalente o tal vez un signo más desarrollado. Este signo creado se denomina interpretante del primer signo. El signo está en lugar de algo, su objeto. Está en lugar de ese objeto, no en todos los aspectos, sino solo como referencia a una suerte o idea.

El representamen remite a la primeriedad, el objeto a la segundidad y el interpretante a la terceridad.

El representamen en este caso el objeto es el simio (animal) quien está en lugar del hombre en su aspecto desprolijo.

El objeto, como algo de lo que el signo intenta dar cuenta, es la afeitadora.

El interpretante en este caso es idea de cuan mal y desprolijo se ve un hombre al no afeitarse.

Para Peirce los fenómenos se hacen presentes mediante categorías (que son como una especie de cristales a través de los cuales percibimos la realidad).

*Primeridad (cualidades): Esta categoría comprende las cualidades de los fenómenos (rojo, amargo, duro). Predominan las sensaciones (colores, olores).

En este caso observamos los colores oscuros que predominan en la foto. El vello presente en el rostro del animal que apenas hace presente el color rosáceo de la piel debajo. Nos da la sensación de desprolijidad y dureza por un lado, mientras que por el otro da la sensación de suavidad y prolijidad.

*Segundidad (hechos): Es la categoría del hecho actual, el aquí y el ahora. Implica la idea de reacción y destaca una existencia (ej: la dureza es una primeridad, pero la percibimos al chocarnos contra una pared, segundidad)

En este caso es el hecho de percibir por un lado la desprolijidad y la dureza y el otro lado la suavidad y la pulcritud y decidir querer estar como la persona del lado derecho. Verse bien y prolijo al mismo tiempo.

*Terceridad (normas): Es la categoría del pensamiento mediador, la ley. Es la posibilidad de encarnarse en hábitos. La terceridad lleva la información a la mente y la corporiza. El pensamiento como terceridad es mediador entre el primero y el segundo.

En este caso la terceridad la aplicamos cuando tomamos la decisión de adquirir el producto y vernos prolijos como expresa la característica del producto. Prolijos y suaves.

De acuerdo al objeto reconocido en la gráfica, el tipo de signo resultante es un icono, ya que la afeitadora denota meramente en virtud de caracteres que le son propios y mantiene semejanza con el objeto.

VERÓN:

Verón centra su teoría en el estudio de los discursos sociales. Analiza cómo los discursos funcionan dentro de la sociedad y producen sentidos. Los "discursos sociales" son textos (escritura e imagen; imagen y palabra; escritura, imagen y sonido; etc). Para Verón, leer un texto  tomando en cuenta la noción de discurso, significa entenderlo en relación con otros discursos: es decir, no se termina en sí mismo, hay que describirlo como un sistema de operaciones discursivas. El desarrollo de este proceso se pone de manifiesto a través de huellas que las condiciones de producción han dejado en el texto, a partir de la realización de operaciones discursivas. Las huellas, entonces, son propiedades del discurso. Pueden verse huellas de valoración, de interpretación, ideológicas de quien pro­duce el discurso, hasta huellas relacionadas con las condiciones sociales en que fue escrito. La producción social de sentido remite a una visión integral del sistema productivo, el cual implica una articulación entre producción, circulación y consumo.  Y el funcionamiento de todo discurso depende de dos tipos de "gramática": de producción y de reconocimiento que forman parte del sistema  productivo. Dentro de esta problemática debemos ubicar el análisis del "contrato de lectura". Los soportes de los medios de comunicación (diarios, revistas, filmes, radios, etc) funcionan, como ya lo hemos visto anteriormente, a partir del desarrollo de los procesos de producción, circulación y reconocimiento o consumo. Dentro de estos discursos podemos encontrar relaciones entre los soportes y sus “lectores" (soporte por un lado; y sus lectores por el otro, se establece un nexo: el de la lectura). A este vínculo que se crea entre el medio y el "lector", es lo que vamos a llamar "contrato de lectura". Verón distingue dos niveles en el funcionamiento de cualquier discurso: el nivel del enunciado (o sea al orden del “contenido”) y el nivel de la enunciación  (a la "manera de decir el contenido”).

En cuanto a las gramáticas de producción de la publicidad gráfica escogida, la empresa alemana de pequeños electrodomésticos de alta gama lanzó varias campañas para poder presentar sus nuevas líneas de afeitadoras masculinas. Sus productos son conocidos por su fiabilidad, longevidad y sostenibilidad. La campaña que se lanzó en este caso en particular es gráfica, puesto a que es la mejor manera e ingeniosa en este caso de demostrar cuan eficiente y eficaz es el producto. Han hecho varias campañas gráficas para cada serie de afeitadoras, dependiendo de la funcionalidad particular de cada serie. La empresa se preocupa por el buen diseño de sus productos y pretende crear una experiencia positiva del uso de los mismos. La prolijidad en los hombres es una de sus mayores expectativas, es por esto los productos que saca al mercado. En los discursos previos que se toman en cuanto a esta imagen, se encuentran anteriores campañas graficas de otras gamas de productos masculinos y por supuesto la propia imagen de la empresa.

En cuanto a la circulación de esta publicidad comienza claramente en el momento en el que es lanzada para poder vender sus nuevos productos o darlos a conocer (no di con el año en el que comenzaron a circular). La publicidad fue gráfica y los soportes utilizados fueron revistas e internet, que claramente fue más eficiente pues ha permitido que el día de hoy haya sido escogida para poder hacer este parcial. Esto demuestra que la publicidad todavía permanece en contacto con la sociedad.

En cuanto a las gramáticas de reconocimiento, dependen de cada persona en particular a la que le llegue el mensaje. En este caso yo sabía de la marca Braun, pero no estaba interiorizada en canto a sus productos masculinos puesto que soy mujer, pero la gráfica llamó mi atención. Aún así el mensaje es claro: lo bien que afeita esa máquina hasta el punto de volver a “humanizar” al hombre con barba y el tiempo en que lo hace.

Esta imagen sería ubicada en la grilla en el lugar de Cualidades de hechos, debido a que se ve en la imagen un antes y un después de en que condiciones se asemeja un hombre sin afeitar y desprolijo, apoyado por el anclaje y  es el receptor el que decide si quiere formar parte del antes o después mostrado en la imagen.

ANEXO IV

 ANEXO IV

Identificación del público objetivo

IDENTIFICACIÓN DEL EQUIPO
Dirección del blog	http://eltreboldecuatro.blogspot.com.ar/

IDENTIFICACIÓN DEL PÚBLICO OBJETIVO

PÚBLICO OBJETIVO Conjunto de personas con ciertas características comunes a las que dirigirse, en definitiva, se trata de elegir a aquel público que se quiere alcanzar, y por lo tanto, será un segmento de la población con rasgos comunes y con cierto nivel de homogeneidad. Identificar y justificar el tipo de criterio seleccionado

La campaña está orientada a niños y jóvenes de 6 a 18 años, de ambos sexos, dirigida a estudiantes a partir del nivel inicial a estudiantes de nivel secundario.Residentes de capital federal y gran Buenos Aires. El publico objetivo está orientado hacia chicos y chicas  de edad escolar  que estén en permanente exposición a diferentes distracciones que impidan la lectura (ejemplo: vídeo juegos, televisión, celular, etc) no solo digitales, que sabemos que son la más fuertes, sino también a la falta de interés debido a la poca incentivación de los “grupos primarios” (aquellos que afluyen en los chicos, ejemplo padres, maestros, familiares, etc).Consideramos que este segmento de edades (de 6 a 18 años) son las edades mas vulnerables a distracciones ,  la falta de interés  y poco estimulo recibido ,queremos que la lectura no sea una cuestión de obligación sino queremos que la lectura sea algo placentero.